فصل 19- ارتقاي نظام آموزشي (از ماده 87 تا ماده 92)
فصل 19- ارتقاي نظام آموزشي
ماده 87
ماده 87- در اجراي بند (20) سياست هاي كلي برنامه پنجساله هفتم و به منظور تحقق اهداف كمّي زير مطابق با احكام اين فصل اقدام مي شود: جدول شماره (20)- اهداف كمّي سنجه هاي عملكردي ارتقاي نظام آموزشي سنجه عملكردي واحد هدف كمّي در پايان برنامه نسبت دانشجو معلم به هيأت علمي تمام وقت (حضوري) دانشگاههاي فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجائي نفر 30 نسبت هيأت علمي تماموقت استاديار و بالاتر به كل اعضاي هيأت علمي در دانشگاههاي فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجائي درصد 80 سرانه فضاي آموزشي و پرورشي مدارس مترمربع 6/1 سرانه فضاي ورزشي درون مدرسه اي مترمربع 1 نسبت دانشآموز به مربي امور پرورشي (ميانگين كشوري) نفر 150 مدارس بدون مربي پرورشي با جمعيت بيشتر از (75) دانش آموز تعداد 0 نسبت دانشآموزان به معلم تربيت بدني نفر 280 كلاس هاي هوشمند و فناورپايه (با اولويت مناطق محروم) درصد 50 ميزان مشاركت سالانه دانش آموزان در برنامه هاي علمي، فرهنگي، هنري و ورزشي نفر كليه دانش آموزان ايجاد بستر مناسب مجازي براي پشتيباني از مدارس محروم و كمتربرخوردار توسط مدارس با كيفيت درصد 10 بازطراحي، توليد و غني سازي بسته هاي تربيت يادگيري مبتني بر اسناد تحولي و اجراي آن درصد 50 ميزان معلمان و مديراني كه مسير رشد معلمي را طي كرده و گواهي صلاحيت حرفه معلمي را كسب مي كنند. درصد 60 كلاسهاي با تراكم بالاي 35 دانش آموز در دوره ابتدايي و متوسطه اول تعداد 0 تعداد دانش آموزان داراي يك مهارت شغلي، هنري و ورزشي كه موفق به كسب گواهينامه معتبر آموزش و پرورش مي شوند. تعداد 6 ميليون نفر پوشش آموزش هاي فني، حرفه اي و مهارتي در دوره متوسطه دوم درصد 50 آزمون هاي ملي جامع پايش كيفيت در پايان دوره هاي تحصيلي تعداد 4 فراهم كردن امكانات پوشش تحصيلي دانش آموزان درصد 100 افزايش معدل دانش آموزان دوره متوسطه دوم نمره 2/5 حضور دانش آموزان حداقل يك مرتبه در سال تحصيلي در اردوهاي علمي فرهنگي درصد 100 مقاوم سازي و بازسازي كلاس هاي فرسوده و فاقد معيار لازم درصد 80 معيارسازي (استانداردسازي) سامانه هاي گرمايش و سرمايش مدارس درصد 100 وزارت آموزش و پرورش مكلف است گزارش عملكرد سنجه هاي عملكردي ارتقاي نظام آموزشي را سالانه به مجلس ارسال نمايد. احكام اين فصل با رعايت موازين شرعي و مصوبات شوراي عالي انقلاب فرهنگي قابل اجرا مي باشد.
ماده 88
سرمايه انساني ماده 88- به منظور ارتقاي كيفيت نيروي انساني آموزش و پرورش به عنوان محور تحول در نظام تعليم و تربيت كشور، اقدامات ذيل انجام مي گيرد:
ماده 89
كيفيت و عدالت تربيتي ماده 89- به منظور برخورداري نوآموزان (كودكان زير هفت سال) و دانش آموزان از فرصتهاي تعليم و تربيت با كيفيت و تأمين و بسط عدالت تربيتي و تعليم ارزشهاي اسلامي و انقلاب اسلامي، وزارت آموزش و پرورش مكلف است با همكاري دستگاههاي ذي ربط تا پايان سال اول برنامه، نسبت به موارد زير اقدام نمايد:
ماده 90
بازماندگان از تحصيل ماده 90- براي جذب بازماندگان از تحصيل با اولويت دوره ابتدايي، وزارت آموزش و پرورش مكلف به انجام اقدامات زير است:
ماده 91
نظام مديريتي ماده 91-
ماده 92
آموزش و پرورش به مثابه امر ملي ماده 92- در راستاي ايجاد تحول در نظام آموزش و پرورش و تأكيد بر همكاري همه اركان و فعالان، اقدامات زير انجام مي گردد:
الف
الف - به استناد بند «د» فصل هشتم سند تحول بنيادين آموزش و پرورش دستگاههاي اجرايي مكلفند بر اساس برنامه تقسيم كار ملي و نقشه راه اجراي سند تحول بنيادين آموزش و پرورش و الگوي نظارت و نظام شاخصها و استانداردهاي ارزشيابي اين سند كه ظرف سه ماه از لازم الاجرا شدن اين قانون توسط وزارت آموزش و پرورش و تأييد كارگروه (كميته) برنامه ريزي شهرستان تهيه مي شود و به تصويب هيأت وزيران مي رسد، نسبت به در اختيار گذاشتن امكانات و منابع خود بر اساس اعلام نياز واحدهاي آموزشي، پرورشي و ورزشي وزارت آموزش و پرورش اقدام نمايند.
الف
الف - به منظور ارتقاي بهره وري و بهبود نظامات مديريتي آموزش و پرورش، وزارت آموزش و پرورش مكلف است، ساختار و تشكيلات اداري خود را متناسب با مأموريت هاي مقرر در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش در كليه سطوح و تحقق تربيت تمام ساحتي با تأكيد بر موارد زير تا پايان سال اول برنامه بازنگري نمايد و پيشنهاد اصلاحي را پس از تأييد سازمان اداري و استخدامي كشور به تصويب هيأت وزيران برساند: 1- استقرار الگوي مدرسه در تراز سند تحول بنيادين آموزش و پرورش با تأكيد بر پيوند مدرسه با نهاد مسجد، نهادهاي مذهبي، انقلابي، فرهنگي، كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان، گروههاي جهادي و خانواده و جلب مشاركت هاي آموزشي و تربيتي مردمي و اعطاي اختيارات مالي، مديريتي، آموزشي و پرورشي لازم به مدارس مربوط 2- تقويت مدارس دولتي از جهات مختلف كمّي و كيفي در عرصه هاي علمي، تربيتي، مهارتي و ارتباط با اجتماع و خانواده (اصل مدرسه محوري) 3- حذف ساختارهاي غيرضرور و موازي در ستاد، استان ها و مناطق 4- اعطاي اختيارات اداري و مالي لازم (عقد قرارداد) و تقويت سطح تصميم گيري به اركان مدرسه در جهت تحقق مدرسه به عنوان كانون تربيتي محله جهت اجراي تبصره هاي (1) و (2) بند «ج» ماده (89) اين قانون 5- بكارگيري فناوري هاي نوين در ارائه خدمات اداري و آموزشي و پرورشي و سامانه جمع سپاري خدمات و فرايندهاي كاري با تأكيد بر تكميل و يكپارچه سازي نظام آماري و سامانه هاي كاربردي آموزش و پرورش با رعايت قانون مديريت داده ها و اطلاعات ملي 6- ايجاد بستر مناسب براي فعاليت خيرين مدرسه يار و واقفين آموزشي و تربيتي و نيز مراكز نيكوكاري
الف
الف - تدوين «برنامه درسي متناسب با جذب بازماندگان از تحصيل» به منظور تنوع بخشي و ايجاد انعطاف در نحوه اجراي برنامه ها، شيوه ها و ساعات آموزشي و تصويب آن در شوراي عالي آموزش و پرورش
الف
الف - معيارها و ضوابط اداره كيفي كودكستان ها (با رعايت ماهيت غيردولتي آنها)، مدارس و مراكز آموزشي و پرورشي در زمينه هاي آموزشي، پرورشي، تجهيزاتي و اداري را طراحي و ضمن ابلاغ به مديران واحدهاي مرتبط، تعهدات لازم براي اجراي صحيح قواعد اعلام شده را از آنها اخذ كند.
الف
الف - وزارت آموزش و پرورش مكلف است بر اساس اسناد بالادستي از جمله «سياست هاي كلي ايجاد تحول در نظام آموزش و پرورش كشور» ابلاغي مقام معظم رهبري و «سند تحول بنيادين آموزش و پرورش» مصوب شوراي عالي انقلاب فرهنگي و قانون گزينش معلمان و كاركنان آموزش و پرورش مصوب 1376/6/14 ، «سند جامع سرمايه انساني آموزش و پرورش شامل جذب، گزينش، تربيت، استخدام، نگهداشت، ارتقا، بازنشستگي و خروج از خدمت» را ظرف سه ماه از لازم الاجرا شدن اين قانون تهيه نموده و ترتيبات قانوني لازم را جهت تصويب و اجرايي نمودن آن اعمال نمايد.
ب
ب - سازمان مكلف است به منظور تأمين سلامت روحي و جسمي دانش آموزان و پيشگيري و مقابله به هنگام و مؤثر با آسيبهاي اجتماعي و رفتارهاي پرخطر دانش آموزان، با استفاده از ظرفيت هاي قانوني در اختيار از جمله ظرفيت هاي سازمان ها و نهادهاي متولي، اعم از وزارت كشور، سازمان هاي بهزيستي كشور و صدا و سيماي جمهوري اسلامي ايران، شوراي اجتماعي كشور و دستگاههاي درماني، حمايتي، انتظامي، قضائي، فرهنگي، ورزشي و تربيتي و تجميع منابع قابل اختصاص براي اين امر اقدام نمايد.
ب
ب - وزارت آموزش و پرورش مكلف است ظرف شش ماه از لازم الاجرا شدن اين قانون، اقدام قانوني لازم را براي بازنگري در اساسنامه نهضت سوادآموزي جمهوري اسلامي ايران مصوب 1363/3/3 با هدف ريشه كني كامل بي سوادي مطلق و توسعه و تعميق سواد در جهت ارتقاي سواد عمومي جامعه مبتني بر مفاهيم جديد و آموزش مستمر همگاني انجام دهد.
ب
ب - تهيه و تأمين كتب درسي و تغذيه رايگان، بسته هاي حمايتي (از قبيل نوشت افزار و كيف، كفش و پوشاك و هزينه هاي اياب و ذهاب) و منابع آموزشي و كمك آموزشي براي دانش آموز يا اعطاي كمك نهادهاي حمايتي به خانواده وي از طريق واحدهاي آموزشي
ب
ب - اعتبار و سرانه دانش آموزي متناسب با نيازها، سطح محروميت و كيفيت آموزشي و تربيتي را تعيين و به هر مدرسه ابلاغ نمايد.
ب
ب - سازمان اداري و استخدامي كشور و سازمان مكلفند در طول اجراي برنامه، تا زمان تصويب و اجراي سند موضوع بند «الف» اين ماده، رديفهاي استخدامي و تأمين اعتبار مورد نياز آموزش و پرورش و ظرفيت جذب دانشجو در دانشگاههاي فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجائي براي جذب دانشجو معلمان را در اختيار وزارت آموزش و پرورش قرار دهند. جذب و تربيت نيرو هاي مورد نياز در مشاغل آموزشي و پرورشي منحصراً از طريق دانشگاههاي فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجائي با تقويت زيرساخت ها و ظرفيت ها و توسعه كمّي و كيفي آنها و با موافقت و همكاري مراكز مديريت حوزه هاي علميه، بر اساس دستور العملي كه توسط مركز مديريت حوزه هاي علميه قم با مشاركت مراكز مديريت حوزه هاي علميه خراسان و اصفهان تهيه مي شود (براي تربيت و توانمندسازي معلمان گروه معارف اسلامي، قرآن و مربي امور پرورشي) و ساير دانشگاههاي دولتي و غيردولتي صورت مي گيرد. وزارت آموزش و پرورش مجاز است در صورت عدم تأمين معلمان مورد نياز از طريق دانشگاههاي فوق الذكر، نسبت به تأمين نيروي مورد نياز خود از بين دانشجويان مقطع كارشناسي و كارشناسي ارشد واجد صلاحيت هاي عمومي و تخصصي ساير دانشگاههاي دولتي و غيردولتي يا حوزه هاي علميه با گذراندن دوره مهارت آموزي و يا دانشجومعلمي در دانشگاههاي فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجائي، همزمان با تحصيل در دانشگاه دولتي و غيردولتي يا حوزه هاي علميه با امكان دريافت كمك هزينه به ميزان پنجاه درصد (50%) حداقل حقوق از زمان تحصيل در دانشگاههاي فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجائي اقدام نمايد. آيين نامه نحوه جذب اين دانشجويان ظرف سه ماه از لازم الاجرا شدن اين قانون، توسط وزارت آموزش و پرورش تهيه مي شود و با كسب نظر از شوراي عالي آموزش و پرورش به تصويب هيأت وزيران مي رسد. دانشجويان دانشگاههاي فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجائي در طول مدت تحصيل به صورت سالانه مورد ارزشيابي قرار گرفته و در صورت عدم صلاحيت ناشي از كشف فقدان شرايط قانوني يا از دست دادن شرايط قانوني، ارتباط استخدامي آنان قطع خواهد شد. سازمان اداري و استخدامي كشور و وزارت آموزش و پرورش مكلفند گزارش اقدامات به عمل آمده را به كميسيون آموزش، تحقيقات و فناوري مجلس سالانه ارسال نمايند. تبصره - وزارت آموزش و پرورش با هماهنگي سازمان امور اداري و استخدامي كشور و سازمان به منظور عدالت در پرداخت تا پايان سال دوم برنامه درخصوص فوق العاده مربوط به خدمتگزاران و خدمتگزاران سرايدار متناسب با ساير كاركنان اقدام قانوني به عمل آورد.
پ
پ - سازمان مكلف است نسبت به تنظيم و اجراي سياست هاي حمايتي از خيرين مدرسه ساز و منظور نمودن معادل كمكهاي تحقق يافته آنان جهت تكميل طرح(پروژه)هاي نيمه تمام خيرين در بودجه سنواتي اقدام نمايد، منوط به اين كه تعيين ساختگاه منطبق بر طرحهاي مصوب و مبتني بر اسناد آمايش سرزمين صورت گيرد.
پ
پ - توسعه مدارس شبانه روزي، روستا مركزي، عشايري، استثنائي و آموزش از راه دور با اولويت تأمين هزينه هاي وسيله اياب و ذهاب دانش آموزان روستايي، عشايري و استثنائي (به ويژه دختران) وزارت آموزش و پرورش مكلف است گزارش عملكرد اين ماده را سالانه به كميسيون آموزش، تحقيقات و فناوري مجلس ارسال نمايد.
پ
پ - عملكرد مدارس را بر مبناي شاخصهاي سنجش پذير در بخشهاي آموزشي و تربيتي و بر اساس ميزان اجراي تعهدات موضوع اين ماده مبتني بر اهداف محقق شده ارزيابي نمايد.
پ
پ - وزارت آموزش و پرورش مكلف است با رعايت مصوبات شوراي عالي انقلاب فرهنگي اقدام قانوني لازم را نسبت به ايجاد نظام انضباطي خاص معلمان به عمل آورد. احراز صلاحيت هاي عمومي، حرفه اي و تخصصي معلمان علاوه بر گزينش بدو خدمت، در طول سنوات خدمتي در قالب اعطاي گواهينامه صلاحيت حرفه معلمي و نظام ارزيابي مشاركتي (ارزيابي به وسيله خانواده هاي دانش آموزان و مديران مدرسه) بر اساس نظام انضباطي مذكور كه متناسب با نظام رتبه بندي معلمان است خواهد بود.
ت
ت - 1- به منظور تخريب و بازسازي و مقاوم سازي و تأمين تجهيزات آموزشي مدارس و دانشگاهها دولت مكلف است دو دهم واحد درصد از محل ماليات بر ارزش افزوده موجود را به آموزش و پرورش (سازمان توسعه و نوسازي و تجهيز مدارس كشور) و دانشگاههاي فرهنگيان، شهيد رجائي و فني و حرفه اي اختصاص دهد. 2- سازمان امور مالياتي كشور مكلف است هزينه كليه اشخاص حقيقي و حقوقي غيردولتي در احداث، توسعه، تكميل و تجهيز فضاهاي آموزشي و پرورشي، پژوهشي و فناوري، خوابگاههاي شبانه روزي، كتابخانه ها، سالنهاي ورزشي، كارگاهها و هنرستان هاي حسب مورد وابسته به وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم، تحقيقات و فناوري، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي و حوزه هاي علميه از جمله فضاهاي آموزشي و سراهاي دانشجويي دانشگاههاي فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجائي، مراكز آموزش مهارتي و فني و حرفه اي و سنجش مهارت و صلاحيت حرفه اي و مراكز فرهنگي كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان كه در چهارچوب مصوبات شوراي برنامه ريزي و توسعه استان انجام مي شود حسب مورد با تأييد سازمان توسعه و نوسازي و تجهيز مدارس كشور، سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور، وزارت علوم، تحقيقات و فناوري ، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي و مركز مديريت حوزه هاي علميه و سازمان هاي ذي ربط را به عنوان هزينه قابل قبول مالياتي محسوب نمايد.
ت
ت - نسبت به ايجاد «بانك جامع سوابق فرهنگي، تحصيلي، آموزشي، ورزشي و مهارتي» براي دانش آموزان در قالب «پرونده الكترونيكي آموزشي- رشدي- تربيتي» با همكاري دستگاههاي مرتبط از جمله سازمان ثبت احوال كشور، وزارتخانه هاي بهداشت، درمان و آموزش پزشكي و ارتباطات و فناوري اطلاعات و سازمان اداري و استخدامي كشور با رعايت قانون مديريت داده ها و اطلاعات ملي اقدام نمايد.
ت
ت - هرگونه بكارگيري نيروي جديد از طريق خريد خدمات آموزشي، حق التدريس آزاد و آموزشيار نهضت سوادآموزي بجز افرادي كه تحت اين عناوين در پنج سال گذشته حداقل يك سال تحصيلي به صورت 24 ساعت در هفته شاغل در آموزش و پرورش بوده اند در مدارس و مراكز آموزشي و پرورشي دولتي، ممنوع است. مقررات اين حكم مانع از مشاركت افتخاري نخبگان بدون ايجاد هرگونه تعهد استخدامي براي دولت نيست.
ث
ث - دولت مكلف است براي ايجاد تحول در نظام تعليم و تربيت اقدامات زير را انجام دهد: 1- اجراي سند تحول بنيادين آموزش و پرورش به نحوي كه كليه اقدامات وزارت آموزش و پرورش بر اساس اين سند انجام شود و اقدامي مغاير با قانون و سند صورت نگيرد. 2- به گونه اي برنامه ريزي نمايد كه پذيرش دانشگاههاي فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجائي، هر سال نسبت به سال قبل حداقل بيست و پنج درصد (25%) تا سقف رديف (1) جدول شماره (20) ماده (87) اين قانون افزايش يابد. 3- در اجراي سياست هاي كلي اصل چهل و چهارم (44) قانون اساسي هرگونه واگذاري مديريت و خصوصي سازي مدارس دولتي در طول اجراي برنامه، ممنوع است.
ث
ث - رشته هاي آموزش هاي فني، حرفه اي و مهارتي و كارودانش در دوره متوسطه دوم مبتني بر آمايش و آينده پژوهي و توسعه زيرساخت هاي كمّي و كيفي هنرستان ها را بر اساس بسته هاي حمايتي مصوب دولت با مشاركت سازمان ها، مؤسسات و نهاد هاي عمومي غيردولتي، شهركهاي صنعتي، صاحبان صنايع و مشاغل اتحاديه هاي حرفه اي اصناف و بنگاههاي اقتصادي براي راه اندازي هنرستان هاي جوار كارخانه، شهرك هاي صنعتي و پاركهاي علم و فناوري و هنرستان هاي وابسته به دستگاهها بازطراحي نموده و توسعه دهد. آيين نامه اجرايي اين بند با پيشنهاد وزارت آموزش و پرورش حداكثر ظرف سه ماه از لازم الاجرا شدن اين قانون تهيه مي شود و به تصويب هيأت وزيران مي رسد.
ث
ث - كاركنان وزارت آموزش و پرورش مي توانند به اختيار خود عضو حساب پس انداز كاركنان دولت شوند. براي آن دسته از كاركنان وزارت آموزش و پرورش كه عضو ساير صندوق ها بوده اند، با تغيير عضويت صندوق صرفاً براي يك بار وجوه پس انداز آنها به تفكيك سهم دولت، سهم مستخدم و سود حاصل از سرمايه گذاري به محل عضويت جديد انتقال مي يابد. كاركنان وزارت آموزش و پرورش كه عضويت هر يك از صندوق ها يا حساب پس انداز كاركنان را پذيرفته اند و يا خواهند پذيرفت، بايد ماهانه تا پنج درصد (5%) از حقوق و مزاياي خود را به حساب آنان (حسب مورد در صندوق يا حساب پس انداز كاركنان) واريز كنند و دولت نيز مكلف است همه ساله معادل سهم واريزي فرهنگيان را به هر يك از صندوق ها يا حساب پس انداز كاركنان دولت كه عضويت آن را پذيرفته اند، به طور كامل در رديف اعتباري خاصي در بودجه سنواتي منظور و پرداخت نمايد. تبصره - وزارت آموزش و پرورش مكلف است، حداكثر ظرف سه ماه از لازم الاجرا شدن اين قانون، نسبت به تصويب اساسنامه صندوق ذخيره فرهنگيان با هدف تعيين وضعيت حقوقي و در راستاي تقويت بنيه مالي فرهنگيان، رفع مشكلات معيشتي آنان، نقش پذيري فرهنگيان در هيأت امنا و مديريت صندوق، ايجاد شفافيت مالي و محاسباتي و رفع تعارض منافع اقدام قانوني نمايد. پس از تصويب و لازم الاجرا شدن اساسنامه صندوق ذخيره فرهنگيان، اين صندوق مكلف است سهام مديريتي خود را از طريق بهابازار (بورس) عرضه نموده و مجاز به بنگاهداري نيست. وزارت آموزش و پرورش مكلف است گزارش عملكرد اين بند را سالانه به كميسيون آموزش، تحقيقات و فناوري و معاونت نظارت مجلس ارسال نمايد. همچنين دولت نسبت به تأديه ديون قانوني حسابرسي شده خود اقدام قانوني به عمل آورد.
ج
ج - كليه درآمدها، كمكها و هداياي نقدي مردمي به سازمان دانش آموزي جمهوري اسلامي ايران پس از واريز به حساب خزانه داري كل كشور، در قالب رديف درآمد - هزينه با رعايت بند «د» ماده (28) قانون الحاق برخي مواد به قانون تنظيم بخشي از مقررات مالي دولت (2) به اين واحدها اختصاص مي يابد. وزارت آموزش و پرورش مكلف است مبالغ واريزي را در قالب بودجه سنواتي فقط براي فعاليت هاي فرهنگي، پرورشي و ورزشي در مدارس هزينه نمايد.
ج
ج - به منظور غني سازي برنامه هاي قرآني، فرهنگي، هنري و ورزشي در مدارس و تأمين سلامت روحي و جسمي دانش آموزان و پيشگيري يا مقابله بهنگام و مؤثر با آسيبها و مخاطرات اجتماعي دانش آموزان با بهره گيري از انواع روشهاي تربيتي و با استفاده از ظرفيت دستگاههاي اجرايي، مساجد، آستان هاي مقدس و حوزه هاي علميه گروههاي جهادي، سازمان هاي بسيج مستضعفين، بسيج دانش آموزي و بسيج فرهنگيان و سازمان دانش آموزي جمهوري اسلامي ايران، اتحاديه انجمن هاي اسلامي دانش آموزان، اردوگاههاي وزارت آموزش و پرورش، كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان، فدراسيون ورزش دانش آموزي و مشاركت دانش آموزان مستعد و علاقه مند و خانواده ها، بر اساس «نظام جامع امور تربيتي» و «نظام مراقبت هاي اجتماعي دانش آموزان» كه ظرف شش ماه از لازم الاجرا شدن اين قانون، توسط وزارت آموزش و پرورش و با همكاري دستگاهها و نهادهاي مذكور تهيه مي گردد، نسبت به تسهيل گري و فراگير كردن انواع روشهاي تربيتي از جمله اردوهاي علمي، فرهنگي، ورزشي، زيارتي، راهيان نور، اردوهاي جهادي و راهيان پيشرفت دانش آموزي با رعايت ملاحظات تربيتي از محل منابع حاصل از اجاره و ارائه خدمات موضوع ماده (2) قانون تنظيم برخي از مقررات مالي، اداري و پشتيباني وزارت آموزش و پرورش و ساير اعتبارات مصوب اقدام نمايد. تبصره 1- استفاده از ظرفيت مدارس و مراكز آموزش و پرورش و معلمان و مربيان شاغل و بازنشسته واجد صلاحيت هاي عمومي، تخصصي و حرفه اي در اجراي فوق برنامه ها و فعاليت هاي پژوهشي، فرهنگي و تربيتي در ساعات غيرآموزشي و ايام تعطيل با رعايت موازين شرعي مجاز مي باشد. تبصره 2- در مواردي كه خدمات فوق برنامه آموزشي، مهارتي، فرهنگي، هنري، تربيتي و ورزشي و غني سازي اوقات فراغت در ساعات غيرآموزشي براي دانش آموزان و خانواده ها انجام مي گيرد، نحوه ارائه خدمات فوق برنامه و بهره برداري از فضا و فروش توليدات و محصولات هنرستان هاي دولتي، مدارس دولتي و مراكز دولتي آموزش و پرورش و نحوه وصول درآمدها و هزينه كرد وجوه دريافتي حاصل از آن به موجب آيين نامه اي است كه توسط وزارت آموزش و پرورش تهيه مي شود و به تصويب هيأت وزيران مي رسد. كليه درآمدهاي موضوع اين بند پس از واريز به خزانه در رديف جداگانه به صورت درآمد- هزينه و صددرصد (100%) تخصيص يافته به همان واحدها اختصاص مي يابد. كليه خدمات و اقدامات و نحوه ارائه آنها موضوع اين تبصره بايد با رعايت موازين شرعي باشد.
ج
ج - دولت مجاز است در صورت تأمين اعتبار در قوانين بودجه سنواتي، پاداش بازنشستگي معلمان در رتبه هاي استاديار معلم و بالاتر را در پايان سنوات مورد نياز قانوني براي بازنشستگي هر فرد بدون اعمال فرايند بازنشستگي، پرداخت و با استمرار خدمت آنان با رعايت سقف قانوني الزام بازنشستگي موافقت نمايد.
چ
چ - با هدف تأمين و استانداردسازي سامانه هاي سرمايشي و گرمايشي و كمك به تجهيزات آموزشي و كمك آموزشي مدارس و هنرستان هاي كشور با اولويت مناطق محروم، عبارت «بيست درصد (20%)» در بند «ب» ماده (65) قانون الحاق برخي مواد به قانون تنظيم بخشي از مقررات مالي دولت (2) به «چهل درصد (40%)» اصلاح مي گردد.
چ
چ - وزارت آموزش و پرورش از طريق كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان مكلف است با همكاري وزارت راه و شهرسازي، استانداري ها، شهرداري ها و ساير دستگاههاي اجرايي در قالب پرداخت تسهيلات و بهره برداري از زمين با حفظ مالكيت در مراكز استان ها به منظور تقويت ايمان و تربيت و اخلاق اسلامي نسبت به ايجاد شهر كودك و نوجوان (رشد- سرگرمي)، (سرگرمي- خلاقيت) و (سرگرمي- مهارت) توسط بخش غيردولتي اقدام نمايد. كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان مسؤول هدايت و نظارت شهرهاي مزبور است. آيين نامه اجرايي اين بند حداكثر ظرف سه ماه از لازم الاجرا شدن اين قانون توسط وزارت آموزش و پرورش تهيه مي شود و به تصويب هيأت وزيران مي رسد.
چ
چ - وزارت آموزش و پرورش مكلف است حداقل معادل تعداد معلماني كه به طرق مختلف از جمله بازنشستگي، بازخريدي، استعفا، اخراج و ساير موارد از خدمت در آموزش و پرورش خارج مي شوند، با رعايت اساسنامه دانشگاه فرهنگيان صرفاً از طريق اين دانشگاه و دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي، استخدام نمايد. سازمان و سازمان اداري و استخدامي كشور مكلفند مجوز و شناسه (كد) استخدامي مورد نياز را صادر نمايند.
ح
ح - در طول اجراي برنامه، سه درصد (3%) عوارض موضوع بند (3) ماده (13) قانون تشكيل شوراهاي آموزش و پرورش در استان ها، شهرستان ها و مناطق كشور مصوب 1372/10/26 با اصلاحات و الحاقات بعدي طي قبض جداگانه توسط فرد به طور مستقيم به حساب وزارت آموزش و پرورش نزد خزانه داري كل كشور واريز مي شود تا صرف اهداف مندرج در قانون مذكور گردد.
ح
ح - وزارت آموزش و پرورش مكلف است نسبت به ايجاد فضاي ورزشي درون-مدرسه اي و تخصيص نيروي انساني، تجهيزات، امكانات و منابع مالي مورد نياز فدراسيون ورزش دانش آموزي و هيأتها و انجمن هاي ورزشي تابعه آن، دانشگاه فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجائي ، جبران خدمات معلمان تربيت بدني در ساعات غيرموظف و راه اندازي كانون هاي تربيتي- تندرستي و باشگاههاي استعداديابي ورزشي در سطح استان هاي كشور اقدام نمايد.
خ
خ - هزينه كرد خيرين در ساخت، تكميل و تجهيز طرحهاي عمراني داراي مجوز سازمان يا داراي مجوز ماده (23) قانون الحاق برخي مواد به قانون تنظيم بخشي از مقررات مالي دولت (2) يا داراي رديف در جداول قانون بودجه سالانه كشور و طرحهاي استاني مصوب شوراي برنامه ريزي و توسعه استان با پيشنهاد دستگاه اجرايي ذي ربط و موافقت سازمان به عنوان هزينه قابل قبول مالياتي محسوب مي-شود.
خ
خ - وزارت آموزش و پرورش مكلف است در راستاي بهينه سازي دوران نوجواني، هويت بخشي به نوجوانان و آماده سازي نيروي انساني كارآمد در نقشهاي خانوادگي و اجتماعي و هدفمندسازي اوقات فراغت نوجوانان و مستندسازي فعاليت نوجوانان؛ نسبت به راه اندازي بازار مجازي و غيرمجازي «نوجوان كارآفرين» اقدام نمايد.
د
د - وزارت آموزش و پرورش مكلف است با منابع ناشي از مولدسازي املاك، زمينها و مدارس كوچك مقياس يا تخريبي و همچنين بودجه تملك دارايي سالانه خود يا ساير منابع از جمله مشاركت هاي اجتماعي و خيرين نسبت به احداث حداقل دويست مجتمع آموزشي پرورشي بزرگ مقياس (حيات طيبه) با اولويت زمينهاي خود و يا دستگاههاي وابسته اقدام نمايد. همچنين وزارت راه و شهرسازي مكلف است زمينهاي مورد نياز براي طرح مذكور را در جانمايي شهري پيش بيني و واگذار نمايد. تبصره - مجتمع آموزشي و پرورشي بزرگ مقياس (حيات طيبه) به مجموعه اي از واحدهاي آموزشي و پرورشي اطلاق مي شود كه داراي دوره هاي تحصيلي مختلف با حداقل 36 كلاس و 1000 دانش آموز، به صورت تمام ساحتي مشتمل بر فضاهاي آموزشي، پرورشي، آزمايشگاهي، كارگاهي و ورزشي است.
د
د - در آزمون هاي استخدامي موضوع ماده (28) اساسنامه دانشگاه فرهنگيان، براي افرادي كه در امور آموزشي و پرورشي با واحدهاي دولتي و غيردولتي با تأييد وزارت آموزش و پرورش همكاري نموده اند، به ازاي يك سال سابقه تمام وقت، ضريب يك و يك دهم براي نمره مكتسبه آنها در آزمون، محاسبه شده و به ازاي هرسال سابقه بيشتر حداكثر تا پنج سال سابقه، اين ضريب به ميزان يك دهم افزايش مي يابد.
ذ
ذ - با توجه به نياز مبرم وزارت آموزش و پرورش به فضاهاي آموزشي، پرورشي و ورزشي براي استفاده دانش آموزان دوره هاي تحصيلي مختلف، كليه دستگاههاي اجرايي و نهادهاي عمومي به استثناي دانشگاههاي فني و حرفه اي كه در سالهاي گذشته در فضاهاي متعلق به آموزش و پرورش و زير مجموعه آن مستقر شده اند مكلفند تا پايان سال دوم برنامه نسبت به تخليه ساختمان و فضاهاي مذكور و تحويل آن به وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگيان اقدام كنند، در غير اين صورت با موافقت وزارت مذكور ملك يا املاك ديگري در همان منطقه با ارزش معادل قيمت كارشناسي روز آن املاك بايد به وزارت آموزش و پرورش واگذار گردد. در صورت عدم اجراي اين حكم در ابتداي سال سوم برنامه، سازمان مكلف است به ميزان ارزش روز املاك تصرف شده از سرجمع اعتبارات دستگاه يا نهاد متصرف غير از اعتبارات مربوط به هزينه هاي لازم و مهم تر و يا مربوط به مطالبات اشخاص غيردولتي، كسر و جهت احداث و تكميل فضاهاي آموزشي و پرورشي مورد نياز به اعتبارات وزارت آموزش و پرورش (سازمان نوسازي و توسعه و تجهيز مدارس كشور و دانشگاه فرهنگيان) اضافه نمايد. هرگونه اصلاح يا تغيير بهره بردار در مورد املاك مشمول اين حكم ممنوع است. وزارت آموزش و پرورش مكلف است گزارش اقدامات اين ماده را به تفكيك بندها به كميسيون آموزش، تحقيقات و فناوري مجلس هر شش ماه يك بار ارسال نمايد.